6月19日,加州州立大学(CSU)教师工会公开反对系统大规模部署ChatGPT等AI工具,并支持立法要求课程必须由人类教师讲授。此举直接针对CSU与OpenAI的1700万美元合同,该合同已覆盖22个校区50万用户,是美国公立高校最大规模AI部署之一。[[1]](https://calmatters.org/education/higher-education/2026/06/artificial-intelligence-cal-state-disputes/)
CSU此前在预算危机中推进“AI赋能大学”计划,合同将于6月底到期续签。工会已向州劳资关系委员会提交不公平劳动实践指控,并发起请愿要求取消合同、将节省资金用于保护教职岗位。部分校区已出现教师自建AI聊天机器人与官方工具并存的撕裂局面。[[2]](https://actionnetwork.org/petitions/cancel-chatgpt-edu-invest-in-humans/)
这一事件折射出AI落地教育领域的深层张力:高校希望通过AI降低成本、扩大覆盖面,但教师担心核心教学与研究岗位被稀释。相比企业界快速拥抱代理自动化,公立教育系统因工会力量和公共使命,更早暴露人力替代的治理难题。与此同时,类似摩擦在医疗、法律等垂直领域也在积累,显示AI从“工具”转向“替代者”的门槛远高于技术本身。
未来6-12个月,此类抗争或迫使OpenAI等企业调整教育定价与数据使用条款,同时推动更多“人类优先”立法。若高校AI合同续签受阻,将成为AI企业市场扩张的早期警示。[[1]](https://calmatters.org/education/higher-education/2026/06/artificial-intelligence-cal-state-disputes/)
信源:https://calmatters.org/education/higher-education/2026/06/artificial-intelligence-cal-state-disputes/
https://actionnetwork.org/petitions/cancel-chatgpt-edu-invest-in-humans/










